艺术学院外聘任课教师管理办法

艺术学院外聘任课教师管理办法 为进一步规范和完善外聘任课教师的聘用及管理工作，充分利用校外优秀人才资源，满足我院教学工作需要，特制定本办法。一、聘任原则按需聘用，保证质量，合约管理，注重实效。我院教师无法承担的课程或有特殊需求的课程可以聘请外聘教师担任，凡是我院教师自己能承担的课程一律不得外聘。二、聘任条件1.遵守国家的法律法规，热爱教育事业，教书育人，为人师表,具有良好的政治思想品质和职业道德。2...

艺术学院本科生实践教学管理规定

艺术学院本科生实践教学管理规定 为加强实践教学管理，提高实践教学质量，保证实践教学规范、有效地运行，特制定本规定。一、实践教学的基本任务是通过积极推进实践教学改革，更新实践教学内容，切实加强学生实践技能的训练，培养学生的动手能力和观察、思维、分析、创造能力，提高其运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力。二、根据人才培养方案的规定，各系负责实施的实践教学主要包括读书活动、独立开设的实践课程、学...

艺术学院课程教学大纲管理办法（修订）

艺术学院课程教学大纲管理办法（修订） 课程教学大纲（以下简称“教学大纲”）是执行教学计划、实现人才培养目标要求的教学指导性文件，是选用（编写）教材、组织教学、进行课程教学质量评价的主要依据。教学大纲是课程的质量标准，对课程的性质与任务、教学内容、学时分配、教学要求、成绩考核等环节作出具体规定。为加强我校教学大纲管理，规范教学流程，提高教学质量，结合学校实际，特制定本办法。一、制定（修订）教学大纲...

艺术学院教学运行管理规定

艺术学院教学运行管理规定 为进一步规范教学工作，加强教学管理，保证教学计划在运行过程中的严肃性，加大教学秩序监管力度，加强教风建设，树立我院教学工作的良好形象，特制定此规定。一、本科培养方案管理1.学院成立人才培养方案制（修）订工作组，根据学校制（修）订人才培养方案原则意见的要求，组织各系主任和骨干教师详细论证，拟定各专业的人才培养方案草案。培养方案经教务处审核，由分管教学校长签字后印发执行。2...

艺术学院本科生学业预警管理办法

艺术学院本科生学业预警管理办法 为进一步加强对本科生的学业管理，提高对学生学业的指导性和预见性，充分发挥学校、学生、家庭三结合教育的功能，根据《山东财经大学本科学生学分制管理规定（试行）》及《山东财经大学全日制本科生学籍管理工作细则》等规章制度，制定本办法。一、学业预警是在对学生学业学习情况进行分析的基础上，对可能或已经发生学习问题，或完成学业困难的学生进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良...

艺术学院本科生学业导师制实施细则

艺术学院本科生学业导师制实施细则 为进一步深化学分制改革，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，全面促进学生个性化成长、成才，提高人才的培养质量，根据《山东财经大学本科学生学分制管理规定（试行）》、《山东财经大学本科生学业导师制实施办法》等文件要求，制定本实施细则。本细则所指“学业导师”，是指受聘后对本科生的学业规划、专业学习、创新能力培养等负有指导责任的教育工作者。 一、任职条件学...

艺术学院本科生课程考核管理办法

艺术学院本科生课程考核管理办法 为提升优良教风，营造扎实学风，夯实课程质量，端正考风考纪，使课程考核工作规范有序，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《山东财经大学全日制本科生学籍管理工作细则（修订）》，特制定本办法。一、课程考核组织（一）学院的课程考核工作在院长的领导下，由分管教学副院长具体负责，实行院系两级管理。学院教学管理办公室负责统筹安排，各系负责课程考核命题、监考、评卷...

艺术学院本科生毕业实习工作管理办法

艺术学院本科生毕业实习工作管理办法 毕业实习是学校教学过程中的重要环节，是实践教学的重要组成部分，是理论教学的延续、扩展和深化。为加强毕业实习教学工作管理，提高实习教学质量，保证实习教学规范、有效地运行，特制定本办法。一、毕业实习是指以培养职业需求为目的，进行具有岗位培训性质的专业实习。各专业本科生都必须参加毕业实习。二、毕业实习的目的是贯彻理论联系实际的原则，通过实习巩固和拓宽所学的理论知识，...

艺术学院本科生毕业论文（设计）工作管理规定

艺术学院本科毕业论文（设计）工作管理规定 为了加强对我院本科毕业论文（设计）工作的管理，保证毕业论文（设计）的质量，特制定本规定。一、毕业论文（设计）的组织领导和基本要求（一）毕业论文（设计）工作在教学副院长的领导下，由各系主任全面负责，各指导老师负责毕业论文（设计）的质量控制。 （二）各系按教学计划和本规定的要求，抓好选题、开题、中期检查、答辩评分、推荐评优、自评总结、资料汇总保存等各个环节的...

艺术学院本科课程建设与管理办法

艺术学院本科课程建设与管理办法（修订） 课程建设是学科专业建设的基础，是提高教学质量和加强教学管理的重要手段，是实现人才培养目标的基本途径，对于建构学生合理的知识结构、能力结构，提高综合素质和培养创新精神具有十分重要的意义。为实现我院课程建设的科学化、规范化和制度化管理，深化课程教学改革，提升课程建设水平，促进课程教学质量不断提高，特制定本办法。一、课程建设的总体思路以培养基础扎实、知识面宽、实...