为进一步做好“新冠肺炎”疫情防控期间的高校线上教学工作，根据教育部“停课不停学”的精神，在山东省教育厅高等教育处的指导下，学校自2月17日起有条不紊地开展了网络授课。
根据学校总体安排，我院及早入手，认真组织教师进行在线教学准工作，对学生使用网络情况也进行了全覆盖调查。学院根据本学期所开课程，提前让教师建立课程群，通过雨课堂、学习通、慕课堂、知到、QQ群、微信群等及时在网站公布，让学生进入相应的课程群，接受教师的授课指导。通过十余天的授课效果来看，教师们线上准备充分，学生们积极认真，师生互动频繁，教学效果良好。
与此同时，山东省高等学校课程联盟向各联盟成员高校推出一系列线上教学优秀教师经验分享直播。2020年2月27日，我院设计系教师马熙逵代表山东财经大学于超星泛雅（学习通）教学平台开展经验分享在线直播，并就“基于SPOC的《计算机辅助设计》混合式教学研究”为主题展开论述，分别从教学设计、教学过程、教学效果等方面介绍了线上课程开展的经验与总结。
马熙逵老师 超星课堂分享《基于SPOC的《计算机辅助设计》混合式教学研究》
李峰老师 《中国书法史》
袁慧敏老师 《书画艺术品投资导论》
杨宁老师 《中国美术史》
吕天品老师 《材料基础》
崔敬老师《设计概论》
蒋芊老师《设计概论》
马熙逵老师 《计算机辅助设计II》
混合式教学更具个性化的过程性辅导，使课堂讨论气氛更加活跃，学生可随时随地并多次研学课堂内容，网络教学平台给予学生课上、课中、课下不同时段的教学支持，有益于学生对教学难点的理解和掌握。混合式教学使得师生关系增进的同时也巧妙地发生了关系的“翻转”，以学生为主体，教师为引导的教学形式给予学生更多自主学习和探索的空间。
张建勇老师《光环境设计概论》 吕天品老师《材料基础》
蓝天娇老师 《版式设计》
李峰老师 《中国书法史》
杨宁老师 《中国美术史》
袁慧敏老师 《书画艺术品价值判断与分析》
特殊时期的线上授课，学生们和平时的课堂一样高度重视，精力集中，根据课程直播内容，认真记录整理，体现出很强的学习主动性和积极性，这从他们所作的课堂笔记中可以充分体现出来。
崔敬老师 《设计概论》 学生课堂笔记
蓝天娇老师 《版式设计》 学生课堂笔记
